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没错，慕白刚刚玩的一把王者荣耀输了，作为一名灵杀局的高手，在她的无情carry下，队友依旧还是靠着扎实的实力坑爹操作，让她输掉了比赛。
气急败坏的慕白显然无法接受自己会输这个现实。一时冲动，想拉几个新灵杀局成员一起开黑，找回面子。
对于康墨而言，能在上课期间奉旨打游戏，简直不要太爽好不好。
“老师，加个微信带你飞啊！”康墨第一个回应道。
“我也来，算我一个。”子凯也立马跟上。
上课？上什么课？是王者荣耀不好玩？还是小说不好看？
班上其他学员一片沉默，再没有人回应。
三好学生巴热丽迪有些担忧，跟蚊子哼哼一样：“这样不好吧，上课时间打游戏？”
“我们又不是偷着玩，这是慕白老师带队打游戏，怕什么！”康墨不以为意。
你说这些乖学生还真是奇怪，平时在学习上特别听老师话，现在老师遇到困难了，需要你们的帮助了，居然没人敢吱声了。
“现在有三个人了，还差两个一起五黑，还有人上车么？”慕白站在讲台上，面对班上学员问道。
鸦雀无声，针落可闻！
寂静的有些让人心里发毛。
若是平常的教室这么安静，还可以理解为乖学生。而且学生们向来好管理，只要引导的好，都是是乖宝宝，社会的栋梁。
但这一群人可不一样，一个个身怀绝技，没准哪天就觉醒了，变成绿巨人浩克那种怪物。
从心理学上来说，老师们并不担心一个学生经常犯错，犯傻，跟老师对着干。因为这样，老师起码知道这个人想要什么，讨厌什么。
最可怕最让人担心的反而就是这群一言不发，什么也不说的人。没人知道他们在想什么，想要什么，讨厌什么。而一旦他们失控，事情往往就会非常棘手。
康墨这才反应过来，慕白怕是想通过玩游戏，来进行破冰，让大家都熟络起来吧。
呃，事实上，慕白一开始真的就是玩游戏输了，想发泄下，找回面子而已。
只不过刚好今天是第一节课，让大家一起玩游戏破冰也挺好。
不过，看起来这一期的学员很不配合呀。
除了康墨和子凯，其他人真的都跟大佬一样，一言不发，静静地看着你表演。
慕白的询问一直得不到回应，整个教室里的气氛越来越沉闷。
康墨那叫一个气啊，同学们就不能接句话么？第一天第一节课就把慕白得罪死了，往后能有好日子过？
大脑飞快地运转，想找句话缓解下僵持的局面。
万幸的是，康墨虽然没有想出破解此局面的方法，但终于是有人接话了。
“慕白老师，我们到灵杀局来，是想了解外面更大的世界，为华夏出一份力，而不是来陪你打游戏的！”
说话的是一个打扮的比较中性的人，短发，白衣，面容姣好。五官精致的不像话，皮肤白皙，但微微突出的喉结还是表明了对方的性别。
果然，灵杀局这种地方，真的是妖孽云集。子凯天赋妖孽，这个人长相妖孽，接下来，不知道还有哪些妖孽呢？
不过，你小子会不会说话的？你他么说了比不说还要僵啊！
讲桌上慕白脸色阴晴不定，很是难看。
不过，她很快也就释然了。作为灵杀局知名的女魔王，这点忍耐都不算什么！
“很好，白泽同学说的很对，你们来到灵杀局，不是来吃喝玩乐的，在你们身上，是沉重而艰苦的任务。”
慕白借机下了台，然后话锋一转。
“然而，你们的任务，并不只是单纯的刺杀敌人，保卫国民安全。有的时候，会需要你们扮乞丐，需要你们去风月场所，需要你们去五百强企业潜伏，或者去工地搬砖，这一切都会是你们的任务！”
慕白说到这里，冷眼扫视全场，睥睨众人。
康墨才不信呢，你那天在酒吧当皮衣俏女郎的时候，咋就没看出是执行任务，看起来你慕白很放松，很享受好不？
“而现在，你们连陪玩游戏都做不到，将来怎么执行任务？”
……
慕白这一通自圆其说，秀的大家头皮发麻。
不过，慕白说的，确实是灵杀局的日常工作。
那些混进华夏的外国觉醒者，分布在各行各业，平日里跟普通人一样。这时候，只能通过伪装身份接近他们，在核实信息后，直接抹杀。
慕白很是满意自己秀翻全场、神乎其技的操作，邪魅一笑。
“好，下面我们正式开始上课！”
得罪了慕白女魔王的人，可没有好下场。
课程一开始，慕白就开始公报私仇了。
“白泽同学，你来给大家解释下觉醒者的由来。”
白泽……
虽然心里有句妈卖批想讲，到白泽还是克制住了自己的冲动，认真给大家讲解觉醒者的由来。
“据我所知，所谓的觉醒者，都是DNA发生了突变的人类。之所以被称为觉醒者，是因为DNA变异后，我们可以跟其他维度空间的生灵进行互动。”
慕白带着赞赏的眼光看着白泽，示意他继续。
然而白泽却掉链子了：“……，老师，我就知道这么多。”
白泽的坦诚让其他妖孽们都有所放松，教室里氛围活泼了起来。
“哈啊哈哈……”
大家不是在取笑白泽的无知，而是一种安慰与自嘲。
所有学员都跟白泽一样对于超自然的世界一无所知，他们敬佩白泽的坦诚，讽刺自己的无知。
“给白泽学员一些掌声，作为新学员，能有这些认知，已经很了不得了。”慕白带头鼓掌道。
“白泽同学对于觉醒者的解释基本准确，接下来我会解释下白泽同学提到的其他维度空间和空间里的生灵。”
听到这里，这批学员一个个眼睛都亮了起来，对于即将了解到的新奇世界，充满了憧憬与渴望！
“有同学知道，我们处于几个纬度的空间么？”
“三维。”
“四维！”
……
一群人开始如同小学生一样叽叽喳喳讨论开了。
当然，也少不了脑洞独特的奇葩。
“三维(围)？老师，你三围多少？”