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正印证了那句“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容”。
当然了，这需要的是一个过程，在这过程中你可能会很压抑需要一个强大的内心世界，甚至会放弃自己坚持已久的目标。请想想值得吗？
都已经为这个目标奋斗如此之久，为什么不在继续呢？咬咬牙的事情。
我曾在一个目标上想过无数次的放弃，已经身心疲惫的我，放弃后会感觉无比轻松舒畅。这个是必然。
朋友说，从部员到部长的跨越让我不得不继续努力，因为有种行为叫责任。我作为负责人肯定是有人不服，但是Ta们有什么资格说不服？因为时间原因，做事不吃饭是常态。
Ta们正常吃饭睡觉玩游戏刷视频，我一个接一个的任务需要亲力亲为且高质量完成。
朋友非常庆幸自己的付出得到回报，自己做的一切有人看在眼里记在心里。
每个人都希望自己的付出和收获成正比。
如果付出没有得到同等回报请不要气馁。
付出的过程中总会有人会发现你的闪光点。
在此之前请相信你只是在一步步磨炼自己。
是金子总会发光，并不是说说而已。
不记得从什么时候开始，我在规范自己的一言一行，不是想在谁的面前维持所谓的好形象，而是在为未来的自己铺路打基础。
我们都是人，这无可辩驳，生活永远在继续。
可是你是想活在过去还是活在当下就要取决自己，引用一哭话“记住昨天，如果不是为了激励明天的自我，那么就莫如忘却”。
“懂得欣赏自己的生活，才能让自己活得随心所欲。”我父亲的一位朋友真的将这句话发挥的淋漓尽致。
她合伙开了一家托管班。说实话机构地点选的不是很好，这片地区培训机构一抓一大把，时间长家长信赖的同时可以满足孩子的需求。
她们老师的工作日常很简单:下午两点半到机构打扫卫生、备课，三点半接孩子，之后就是吃点心，这个时候老师会说“当长针指到四的时候你们就要进去写作业啦”。
接触下来我发现，老师很注重培养孩子的时间观念与学习习惯，不单单只是为了完成任务这么简单，她们有自己与众不同的观点。
对于不同基础，不同年级的孩子，在教学过程中会用不同的方式。暑假班的孩子学习能力，思考力都不错。
由此她会“用启发式教学”，让他们自己用思维导图总结书写方法，同时思考合适自己的写字方法。
孩子们学习兴趣大大激发，学习效果也是非常好。按孩子说的话老师你看到我们的字是不是“so happy”。
任何课程都是有底层逻辑的，方法+持续性练习效果超级棒。看看他们小朋友，用图形解析和思维导图提升习字效果。
请问您的孩子不写作业，您会怎么办？
这位朋友会温柔的将孩子的手牵过来，耐心的询问不写作业的缘由，快速的做出决定。小孩子不写作业的原因无谓不就是不想写、好累。朋友会开导孩子。
不写作业的后果是什么？“如果你觉得不写作业的后果你可以承担，那我们就不写。”朋友会给时间给孩子思考。